WEBVTT

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00:00:02.500 --> 00:00:04.580
प्रकाश जीवंत पत्ती की महीन संरचना खोलता है,

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00:00:04.820 --> 00:00:07.080
ध्यान से देखने, तुलना करने और

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00:00:07.080 --> 00:00:08.660
अपना पहला शोध-प्रश्न पूछने को बुलाता है।

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00:00:09.180 --> 00:00:11.800
पर्यावरण शिक्षा की कल्पना कक्षा,

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00:00:11.960 --> 00:00:13.900
प्रयोगशाला और खुला भू-दृश्य जोड़ती है, जहाँ

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00:00:13.900 --> 00:00:15.960
ज्ञान वास्तविक जगत के निरीक्षण से मिलता है।

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00:00:15.960 --> 00:00:18.200
कार्यक्रम में स्पष्ट शिक्षण लक्ष्य,

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00:00:18.360 --> 00:00:20.720
विश्वसनीय स्रोत, उपयुक्त विधियाँ और भावी

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00:00:20.980 --> 00:00:23.280
सहभागियों की तैयारी के अनुरूप कार्य चाहिए।

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00:00:23.660 --> 00:00:25.920
डेटा और अनुमान अलग करना, शोध की सीमाएँ

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00:00:26.120 --> 00:00:28.240
पहचानना और पहले तय उत्तर के बिना

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00:00:28.240 --> 00:00:30.140
प्रश्नों पर चर्चा करना सिखाएँ।

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00:00:30.140 --> 00:00:32.690
जाँच सामग्री की गुणवत्ता और इस बात की है

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00:00:32.690 --> 00:00:34.700
कि सहभागी वास्तव में क्या समझा सकता,

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00:00:34.820 --> 00:00:37.240
लागू कर सकता या स्वयं आलोचनात्मक रूप से आँक सकता है।

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00:00:37.480 --> 00:00:39.520
ज्ञान स्फटिक की तरह खुलता है: जितने

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ध्यान से दृष्टिकोण बदले, उतने

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स्पष्ट संबंध और बाकी प्रश्न होते हैं।