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Integrale Universität zur Synthese der Sieben Strahlen

Strahl VII. 

Dieser Strahl repräsentiert jetzt eine aktive und notwendige Gruppe von Schülern, die den Plan unterstützen wollen. Ihre Arbeit findet natürlich auf der physischen Ebene statt. Sie sind in der Lage, das angezogene Ideal in Fleisch und Blut zu kleiden, das die Idee Gottes in dem Umfang verkörpert, den die Menschheit in der gegenwärtigen Periode bezeugen und in eine Form auf der Erde verwandeln kann. Ihre Arbeit ist effektiv und notwendig, erfordert gute Kunst in Aktion. Der Strahl gewinnt jetzt an Kraft. Kein radialer Teilnehmer am hierarchischen Kreuzzug kann wirklich alleine arbeiten, keine Gruppe kann sich selbstständig bewegen. Der Unterschied zwischen den Methoden des alten Zeitalters und denen des neuen Jahrhunderts kann in der Idee der Führung des Individuums und der Führung der Gruppe ausgedrückt werden. Dies ist der Unterschied zwischen der Reaktion eines Individuums auf eine Idee, die es seinen Mitmenschen aufzwingt, und der Reaktion einer Gruppe auf eine Idee, die einen Gruppenidealismus erzeugt und ihm eine bestimmte Form gibt, damit die Idee formalisiert wird, aber einzelne Individuen nicht dominieren. Das ist in unserer Zeit die Hauptaufgabe des Schülers des siebten Strahls, in dessen Namen er all seine Energie belasten muss. Er ist verpflichtet, solche Worte der Macht auszusprechen, die ein Gruppenwort sind, und das Gruppenstreben in eine organisierte Bewegung zu übersetzen, die sich, wie zu bemerken ist, sehr von der Organisation unterscheidet. Ein erstaunliches Beispiel für das Wort der Macht, das von der Gruppe verkündet wird, ist der Große Ruf, der in letzter Zeit gegeben wurde und spürbare Ergebnisse bringt. Sein Gebrauch muss fortgesetzt werden, denn es ist ein Mantram, das das Kommen des siebten Strahls beschleunigt. Solche Mantras werden zum ersten Mal der Aufmerksamkeit der Menschheit vorgestellt. Alle Strahlen tragen heute zur Verwirklichung der spezifischen Gruppenidee der sieben Meister bei, die durch ihre auserwählten, auserwählten Diener aktiv an der Arbeit des siebenten Strahls beteiligt sind. Letzteres ist auch mit dem ankommenden Einfluss von Wassermann verbunden. Die Lehrer und ihre große Gruppe von Jüngern, die auf allen fünf Ebenen der menschlichen Offenbarung tätig sind, haben sorgfältig ihre angenommenen Schüler, diejenigen, die unter Beobachtung stehen und noch nicht akzeptiert wurden, und diejenigen, die den Frieden anstreben, studiert. Sie haben sie ziemlich ausgewählt und sich auf der äußeren physischen Ebene zu einer Gruppe zusammengeschlossen. 

Die Wahl wurde durch folgende Faktoren bestimmt:

Oh, ja. Empfindlichkeit gegenüber dem Einfluss von Wassermann.

B. Die Bereitschaft, in einer Gruppe als Teil davon zu arbeiten, ohne persönlichen Ehrgeiz oder den Wunsch, eine Führungskraft zu sein. Für den Wunsch, ein Führer zu werden, wird der Schüler automatisch (wenn auch nur vorübergehend) disqualifiziert. Er ist noch in der Lage, gute Arbeit zu leisten, aber dies ist eine sekundäre Arbeit, die eher am alten Zeitalter als an der Arbeit der Neuen Gruppe von Weltdienern beteiligt ist.

V. Treue ist, wenn alles gegeben wird, was richtig gegeben werden kann.

Jahr. Nicht-Schaden, wenn auch noch nicht perfekt, aber ein Ideal, zu dem der Strebende unaufhaltsam greift.

 An dieser Arbeit können sich viele beteiligen. Das beschriebene Gesetz des Dienstes hilft, einen der esoterischsten Einflüsse im Sonnensystem mehr oder weniger zu klären. Ich rufe euch zum Dienst auf, aber ich erinnere euch daran, dass der Dienst, über den wir sprechen, nur möglich ist, wenn wir das Ende der Meditation klarer sehen und lernen, im Laufe des Tages eine innere spirituelle Orientierung zu bewahren. Wenn wir lernen, uns selbst als zentrale Figur unseres Lebensdramas zu waschen, aus dem Bewusstsein zu verbannen, dann und nur dann beginnen wir, unseren realen Möglichkeiten als Diener des Plans zu entsprechen.

***

Im Zusammenhang mit den Empfehlungen und Botschaften der Lehrer, in der Ära des Wassermanns, kam die dringende Notwendigkeit, eine Reihe von Bildungseinrichtungen zu schaffen, die auf die Offenlegung und Entwicklung des "Blütenblatts des Dienstes" in den Menschen abzielen. Um diese Aufgabe zu erfüllen und die gesetzten Ziele zu erreichen, wird die Entwicklung von Kursen innerhalb der Integralen Universität für Synthese der Sieben Strahlen vorgeschlagen. 

Ein mehrstufiges Lernsystem ermöglicht es dem Einzelnen, sich in die Energien des Wassermannzeitalters zu integrieren. Nachdem das Individuum einen vollständigen Kurs der Ausbildung absolviert hat, wird es mit einem erweiterten Bewusstsein und einem Gepäck von integralen Praktiken die Möglichkeit haben, sein Wissen für den Dienst an der Menschheit, der Erde und allem Leben überall einzusetzen, wodurch es einen einzigartigen Beitrag zum Plan Gottes auf Erden leistet und die Verantwortung übernimmt, die Energie des siebten Strahls für den neuen Menschen, den Archetyp des göttlichen Menschen, zu tragen. Diese Herangehensweise an die Erweiterung des Bewusstseins schafft eine beispiellose Erfahrung der menschlichen Zivilisation, sich mit dem Noosphärenbewusstsein zu verbinden und auf die Ebene des kollektiven Bewusstseins zu gelangen und in der Zukunft auf die Ebene der Gruppeninteraktion zu gelangen, zusammen mit der Hierarchie des Lichts und dem Planeten Erde, um heilig zu werden, und Russland, als Land der Ära des siebten Strahls, führt die Menschheit zur Idee der universellen Bruderschaft auf der Erde.

Systemische Vorbereitung und Erweiterung des Bewusstseins des Schülers, Bildung einer komplexen weltanschaulichen Grundlage, in der ausgewogenen Umsetzung der Aufgaben der Seele und des Individuums, durch Strukturierung des mentalen Körpers und Festlegung der richtigen Prioritäten im Leben.

Integrale Universität für Synthese der Sieben Strahlen

Im Zeitalter des siebten Strahls. Russland. Moskau 2012.

IUS - 7L


3. Klangkreise an den Punkten der Tagundnachtgleiche und der Sonnenwende.

4. Expeditionsarbeit an Kraftorten. 

5. Die Chorwerke sind die Schöpfungen der Spiralen und Torus der Energien des Lebens. 

6. Schaffung von Kraftgegenständen, Amuletten, Amuletten, Terraphimierung.


Kurse:

Kurse:




Kurse:



In der Entwicklungsphase Management Union und Symbolismus auf allen Ebenen, Fakultäten, Abteilungen, Fachkurse, Kurse, Verwaltungs- und Wirtschaftsstruktur, Finanzierung, Empfehlungen für den Raum und die Form der Kurse und den Aufbau des Bildungsprozesses. 

Gründung der Universität des Ordens "Union 12".

Die Universität des Ordens "Union 12" gibt geheime Kenntnisse in den Bereichen Kosmologie, Astrologie, Humanwissenschaften. 

Die Universität des Ordens "Union 12" baut ihre Ausbildung auf den Prinzipien der Lehre an der Platonischen Akademie, der philosophischen Vereinigung. An der Platonischen Akademie wurde ein breites Spektrum von Disziplinen entwickelt: Philosophie, Mathematik, Astronomie, Naturwissenschaften. Die Hauptmethode des Lernens war Dialektik (Dialog). Es werden beispielhafte Lernzyklen betrachtet, die je nach Entwicklung des Ordens "Union 12" ständig hinzugefügt und modifiziert werden.

Zyklus 1. 

In diesem Zyklus werden die Gesetze des Einflusses der Universumskräfte und der Einfluss der Planeten des Sonnensystems auf den Menschen und die Biosphäre der Erde ausführlich beschrieben.

Inhalt.

Vorlesung 1.

1. Kosmologie als Wissenschaft der drei wichtigsten Formen dieser Welt.

2. Der Platz der Astrologie im esoterischen Wissen.

3. Metaphysik, Kosmologie der ägyptischen Priester und die Lehre von der himmlischen Hierarchie von Dionysius Areopagita.

4. Wie funktioniert die Energie der Welt, in der wir leben?

5. Die Beziehung der Astrologie zu den Religionen und nationalen Besonderheiten des Menschen.

6. Die Entstehung der Astrologie auf Rus und ihre Verwendung im täglichen Leben des Menschen.

7. Die vier Grundkräfte der Natur.

8. Nikola Tesla und Mendelejew über das fünfte Element

9. Woher wir kommen und wohin wir gehen.

10. Der Einfluss der Planeten und der Sonne auf die Tierkreiszeichen.

11. Grundlagen der Astrologie.

12. "Die Unkenntnis der kosmischen Gesetze entbindet nicht von der Verantwortung."

13. Der Einfluss des Mondes auf den Menschen.

14. Die Grundwelten der Astrologie.

15. Die Manifestation der Energie der Planeten als schöpferische Kraft des Schöpfers.

16. Die Welt ist natürlich, sternenklar und göttlich nach Jacob Bruce.

17. Einfluss des Mondes auf die Magnetosphäre.

18. Der Phantomkörper des Menschen und der Einfluss des Mondes auf ihn.

19. Der Einfluss des Mondes auf Frauen.

20. Das Horoskop der Empfängnis des Kindes aus der Sicht der Astrologie.

21. Kreativität und Bedeutung des Geburtshoroskops.

22. Der Einfluss von Schutzhüllen während der Embryogenese.

Vorlesung 2.

1. Was zum Zeitpunkt der Geburt passiert.

2. Astrologische Einflüsse zum Zeitpunkt der Geburt.

3. Der Einfluss der Mondphasen auf die Tierwelt in seiner Beziehung zu den Mondzyklen.

4. Das Prinzip der Dreifaltigkeit und die Gesetze des Sterns Hermes.

5. Die Wirkung von Merkur auf den Menschen.

6. Gestalten Sie Ihre Schicksalsmatrix.

7. Alexander der Große und seine Matrix.

8. Eigenschaften und Eigenschaften von Merkur.

9. Astronomische und astrologische Sicht auf die Venus.

10. Bedeutung des Augenblicks der Geburt.

11. Venus als Bindeglied zwischen Mutter und Kind.

Vorlesung 3:

1. Was kann seine stärksten Qualitäten einer Frau zeigen.

2. Merkmale der Struktur einer Frau.

3. Merkmale von Männern und der Einfluss von Feuerplaneten auf Männer.

4. Die Diversität der Vektoren bei Männern und Frauen.

5. 12 Heldentaten des Herkules.

6. Männer sind die Energiewandler der Sonne.

7. Der Mond als Leiter der Sonnenenergie, Erzengel Gabriel und Jungfrau Maria.

8. Erzengel Michael als Symbol der Sonnenenergie.

9. Die Hauptqualität der Männer und der Planet Mars.

10. Astronomische und astrologische Eigenschaften des Mars.

11. Jupiter und seine Auswirkungen.

12. Was ist Mercaba und es ist wie eine Kraft, die das Schicksal verändern kann.

13. Jupiter ist ein Gott, der Blitze wirft, sowie ein Beschützer und Lehrer.

14. Die Beziehung zwischen finanziellem Erfolg und Jupiter.

15. Zwei Sprechzentren für Frauen. Dualität des Geschlechts, Gender-Merkmale - "Hölle für Männer ist ein Paradies für Frauen." 

16. Die biblische Geschichte von Adam und Eva.

17. Eine astrologische Sicht auf Homosexualität.

18. Weibliche Emanzipation.

19. Ausgleich der natal-horoskopischen Energien als Weg zum höchsten Niveau.

20. Die Prinzipien der Harmonisierung der Energien und die dafür vorgesehene Zeit.

21. Die Gesetze der Saturnenergien und das astronomische Wissen über Saturn.

Zyklus 2.

Dieser Zyklus erzählt über den Ort der Astrologie im Weltbild, in den Religionen und kosmologischen Kenntnissen der Antike. 12 der Hauptrichtungen des astrologischen Wissens. 

Vorlesung 4:

1. Astrologie ist die Wissenschaft von den Gesetzen, die den kosmischen Äther regieren. Wie die Ethnien in die ätherische Welt und die Psychosphäre des irdischen Logos eingebettet werden. Wie wird der Einfluss der kosmischen Energien vom Menschen wahrgenommen?

2. Astrologie ist die Wissenschaft vom Leben vom ersten Atemzug an.

3. Die Methode der Trutina Hermes und Rektifikation des Horoskops.

4. Prinzipien der Behandlung Avicenna und sein Lehrer Abu Rayhan Beruni.

5. Astrologie und Mathematik. Astrologie in der Bibel, Gott und der freie Wille.

6. Astrologie als die Kunst der Übersetzung und Reflexion der Gesetze des Kosmos.

7. Die Noosphäre der Erde und die Energie der Egregoren.

8. Ist der Gedanke an Energie, Magie und Gedankenbilder so greifbar?

9. Astrologie und der Tagesablauf. Merkmale der Gesetze der Astrologie und der Materialität der Zeit.

10. Heilige Tempelgeometrie und Wissenschaft der Theologie.

11. Wege der Kommunikation mit anderen Dimensionen und der Welt der Archetypen.

12. Die Bedeutung von Märchen und Kulturerbe.

13. Was ist die vom Menschen erworbene Gesamterfahrung und das individuelle Horoskop?

14. Das kollektive Überbewusstsein und das Prinzip der Dreieinigkeit.

15. Entwicklung der Ethnien und der Staatspolitik.

16. Astrologisches Wissen über Religionen. Was ist Ostern?

17. Der negative und positive Zustand der Biosphäre und ihre Auswirkungen auf lebende und nicht lebende Objekte.

18. Die Gesetze der Lichtinterferenz sind ein Analogon zum Verständnis dessen, was im Sonnensystem passiert.

19. Methoden der astrologischen Prognose.

20. Was ist die Monade und Kosmologie von Plato?

21. Astrologie, regressive Hypnose und kausale Zusammenhänge.

22. verschiedenen Phasen der Selbsterkenntnis.

23. Woher kommen unsere höheren überzeitlichen Zustände?

24. Drei Wale, um die Welt des Menschen zu bauen. Fantasie und Wirklichkeit.

Vorlesung 5:

1. Astrologie ist das Gesetz des Lebens auf der Erde.

2. Alte Mythen und Astrologie. Heilige Schrift und Astrologie.

3. Über den Akasha-Raum und den Zeitfluss.

4. Astrologie als Gesetze der Manifestation des kosmischen Logos in verschiedene Richtungen.

5. 12 Hauptrichtungen der Astrologie.

6. Astrologie, Phrenologie, Chiromantie als Wissenschaften des monadischen Seins, ihr Einfluss auf die Existenz des Menschen.

7. Die Grundprinzipien und Grundlagen der Chiromantie.

8. Die Prinzipien der Wirkung von 12 Kräften und Energien der Tierkreiszeichen auf die Geburt des Menschen.

9. Astrobotanik, Astrometeorologie, Astrogeographie, Astromineralologie.

10. Astropsychologie, Chorarastrologie.

11. Karmische Astrologie, Astrogenotypologie.

12. Astrologie und tantrische Astrologie.

Vorlesung 6:

1. Synastrische Astrologie von Paaren, Gruppen, Kollektiven.

2. Astromedizin, Astroanatomie und Astropathologie.

3. Religiös-rituelle oder theurgoethische Astrologie.

4. Mundanische oder judische Astrologie.

5. Uranische Astrologie, die Lehre der Versiegelung, die Kabale als Mittel zur Beschreibung der subtilen Welt.

6. Semantisch-symbolische und esoterische Astrologie

Zyklus 3.

In diesem Zyklus geht es um die Planeten "gut" und "böse" und deren Einfluss auf das Schicksal des Menschen, um Methoden zur Steigerung der Vitalität unter den Bedingungen des Einflusses der Planeten der ersten Oktave, um Karma im Leben und in der posthumen Existenz usw.

Vorlesung 7: 

1. Leben nach den Gesetzen der planetaren Energien und der Planetenzyklen.

2. Der Unterschied zwischen günstigen und feindlichen Energie der Planeten.

3. Die Grundprinzipien der Astrologie beim Studium des Geburtshoroskops.

4. Avicenna und der Einfluss der Naturkräfte auf den Charakter.

5. Prinzipien des Zeiteinflusses.

6. Schrödingers Formel. Verbindung von Zeit, Energie und psycho-emotionalem Zustand. Zeitgesetze und Lebenszyklen.

7. Die dichtesten und schädlichsten Energien des disharmonischen Saturn im Horoskop.

8. Der Einfluss der Hypophyse und der Epiphyse auf die Zyklizität des Wachstums und der Vitalität des Körpers.

9. Saturn als Chronokrator und kosmisches Synchrophazatron.

10. Die Auswirkungen der Saturn-Energien auf die Erde und den Menschen zu verschiedenen Zeiten.

11. Die sieben Planeten der ersten Oktave.

12. Der Stern der Magier und die sieben Tage der Woche

13. Bewusstheit in der Arbeit mit den Gedanken und Energien der Wochentage sowie mit den Rhythmen der planetarischen Auswirkungen auf sie.

Vorlesung 8:

1. Die Gesetze des Sterns der Magier.

2. Das Gleichgewicht der Energien des Magiersterns und die Auswirkungen seiner Unausgeglichenheit.

3. Wie man die Gesetze des Zauberersterns verwaltet

4. Der Mond und sein Einfluss auf das menschliche Unterbewusstsein.

5. Auswirkungen der Mars-Energie auf den Menschen.

6. Merkur als Biocomputer und Provokateur menschlicher Leidenschaften.

7. Jupiter ist der Planet des Glücks und sein Einfluss auf Karriere und Geld.

8. Der Einfluss der Venus auf den kreativen Anfang und die Liebesbeziehungen.

9. Saturn und seine Auswirkungen auf Wirtschaft und Karriere.

10. Die wichtigsten Prinzipien und Gesetze, nach denen der Astralkörper lebt und sich entwickelt.

Vorlesung 9:

1. Kosmische Darstellungen des alten Rus.

2. Märchen und Ursprünge des esoterischen Wissens. Bewusstsein, Unterbewusstsein und Überbewusstsein.

3. Klares Träumen und Kontrolle über den Astralkörper.

4. Psychoenergetische und karmische Bindungen und ihre Folgen.

5. Jakobs Treppe und das Leben der Monade.

6. Merkmale und Merkmale der Tierkreiszeichen.

Zyklus 4.

In diesem Zyklus geht es um die Superkräfte des Menschen, die Evolution der Menschheit, spirituelle Führer und ihre Mission im astrologischen Bild der Welt sowie um den Ort wissenschaftlichen und esoterischen Wissens im Leben der Menschheit usw. 

Vorlesung 10:

1. Die Gesetze des Karma und die Wege des Dharma.

2. Posthume Leiden und schweres Karma von Selbstmördern.

3. Die Mission Christi zur Erneuerung des Logos der Erde.

4. Frieden, Gleichheit, Brüderlichkeit. Gibt es sie?

5. Die häufigsten Missverständnisse im religiösen Bewusstsein.

Vorlesung 11: 

1. Eine Zusammenfassung der Weltordnung.

2. Die Hauptaufgaben der Kirchen und Religionen.

3. Der Platz der Wissenschaft in der Welt.

4. Woher stammen die astrologischen Kenntnisse und die früheren Zivilisationen?

5. Die Gesetze der Unterordnung und der gegenseitigen Durchdringung der drei Welten. 

6. Die Haltung der Religion zur Astrologie.

7. Die Verbindung der Kräfte der Sternenwelt mit der Evolution und mit den Superkräften des Menschen.

Vorlesung 12: 

1. Astrologische Effekte in Form der Matrix des Pythagoras.

2. Der Einfluss des Wochentags auf die Geburt eines Menschen, seinen Charakter und seine Weltanschauung.

3. Der Einfluss aufsteigender Planeten und Tierkreiszeichen auf Energie und Persönlichkeitsbildung.

4. Prinzipien der eklektischen oder choraren Astrologie.

5. Die Energie der sieben Strahlen der Schöpfung.

6. Wie die feinstoffliche Welt auf den materiellen Körper projiziert wird.

7. Männer und Frauen sind wie zwei Astralhälften.

8. Chakren und die Theorie der astralen Struktur des menschlichen Körpers.

9. Ist es möglich, das Schicksal radikal zu verändern?

10. Was wird den Beginn des Wassermann-Zeitalters bringen?

11. Piri Reis und die Reisen des Kolumbus.

Zyklus 5. 

In diesem Zyklus geht es um Feng Shui und die Liebesmysterien des Tao.

Vorlesung 1:

1. Feng-Shui-Ideen in den Liebesmysterien des Taoismus.

2. Feng Shui als die Wissenschaft der Harmonie der Kräfte des Himmels und der Erde und als eine Art Geomantie.

3. Die Geschichte des Feng Shui und seine angewandten Richtungen.

4. Die elementaren Kräfte in den Symbolen des Feng Shui und die energetischen Prinzipien des Lebens.

5. Möglichkeiten zur Harmonisierung der natürlichen Kräfte im Feng Shui. 

6. Das fünfte Element als eine besondere Energie des Lebens ist Shen-Qi und sein Einfluss in dem Buch von Dao De Jing.

7. Aberglauben im Zusammenhang mit Geomantie im äußeren Feng Shui.

8. Der innere Feng Shui als Grundlage des Taoismus.

9. Die Gesetze der geistigen Welt und des inneren Wachstums im Taoismus.

10. Partnerschaften und Prinzipien der Vereinigung der weiblichen und männlichen Libido.

11. Feng Shui in der Familie und Beziehungen mit Kindern.

12. Die Gesetze des Feng Shui als Einfluss der Gesetze der Zeit.

13. Die Entstehungsgeschichte des Feng Shui.

14. Kaiser Fu Xi und die acht Ba-gua.

15. Die alten Pyramiden Chinas als Zone der Zusammenarbeit mit der Welt der Götter.

16. Canon Y-Jing und 64 Matrizen der Gesetze des Lebens.

17. Nikola Tesla, Einstein und die moderne Theorie des kosmischen Äthers.

18. Die Gesetze des Feng Shui als Beschreibung der Wahrnehmung der Welt durch die fünf Sinne.

19. Konfuzius und seine Beziehung zum Feng Shui.

20. Der Aufstand der "gelben Verbände" als Verwirklichung der Ideen des Taoismus und des Feng Shui.

21. Das Ei Pangu als Grundlage für die Entstehung der Feng Shui-Kräfte.

22. Heilige Geometrie und Matrix des Buches Y-Jing.

23. Methoden, um einen neuen Stützpunkt für seine unsterbliche Monade zu schaffen.

24. Die wichtigsten Lebenszyklen im Leben eines Menschen.

25. Der Apostel Paulus und die Lehre Christi als eine Möglichkeit, ein spirituelles Feng Shui zu schaffen.

26. Der unsterbliche Konfuzius und seine Lehre in der Gegenwart.

Vorlesung 2:

1. Merkmale der Lehren des Konfuzius im Original und Einfluss im modernen China.

2. Kosmologie des Taoismus und 9 Himmel Tao als eine Welt von 9 Dimensionen.

3. Die höchste Gottheit des Taoismus ist Shan Di.

4. Die Ideologie und Lehre des Konfuzius im Kontext der taoistischen Liebesmysterien.

5. Die Schaffung eines androgynen Körpers als Voraussetzung für die Zusammenarbeit mit der Welt der Götter und dem Prinzip der unbefleckten Empfängnis.

6. Die Grundvoraussetzungen für einen unsterblichen monadischen Körper.

7. Wie funktionieren Tempeltage und Weltraumzyklen, um die Monade zu aktivieren?

8. Eine Möglichkeit, die Monade zu aktivieren, um Gedankenbilder und einen spirituellen intuitiven Schwimmer zu schaffen.


Vorlesung 3:

1. Die wichtigsten praktischen Methoden und Ideen in der Wissenschaft des Feng Shui.

2. Das Ba-Gua-System in der taoistischen Praxis.

3. Merkmale der Beziehung zur kreativen Libido bei Sigmund Freud.

4. Platons Monadologie in der Lehre von G. V. Leibniz.

5. Die nährende und schützende Energie des Qi im Feng Shui und ihre Funktionen.

6. Schaffung der Zone von Neutro, um die Energie des Äthers Shen Qi anzuziehen.

7. Die Atemtechnik, um Shen Qi anzuziehen.

8. Das Unterbewusstsein und das kollektive Überbewusstsein. Das spirituelle Selbst des Menschen in der Lehre von C. G. Jung.

9. Erstellen Sie einen "Montagepunkt" für die Monade in den Gesetzen von Ba Gua.

10. Das Yoga-System der tiefen Atmung und die Merkmale des kosmischen Prana.

11. Die moderne Theorie der transkonischen Mikropolarisation als neue Wissenschaft der pranischen Atmung.

12. "Intelligentes Tun" und die Praxis des Yoshichasmas, um den "Heiligen Geist" im Christentum zu erlangen.

13. Wege zur inneren Harmonie durch kontrollierte Atmung.

14. Drei Hauptströmungen und drei Richtungen der geistig-erneuernden Praktiken in der modernen Orthodoxie.

Vorlesung 4:

15. Psychoenergetische Beziehungen zwischen den Geschlechtern. Merkmale der männlichen und weiblichen schöpferischen Energie.

16. Taoistische und hinduistische Liebesgeheimnisse. Ihre Hauptunterschiede zu den Methoden von Kamasutra.

17. Metaphysische Basis, um hohe Monaden zu inkarnieren. Der Tod als Ausweg aus der irdischen Ebene und transzendentales Überzeitsein.

18. Kosmische Vorstellungen über die Welt der Archetypen. Wie in den alten Religionen wurden Elitekinder "geschaffen".

19. Bildung des generischen Feng Shui. Struktur und Struktur des Geburtskanals.

20. Die Gesetze des kosmischen Feng Shui als die höchsten Kräfte der universellen Kreativität.

Vorlesung 5: 

1. Die grundlegenden Gesetze, die die Zirkulation von Energien in der menschlichen Aura regeln.

2. Die heilige Sprache und Symbolik der Beschreibung der menschlichen Aura als Voraussetzung für das Verständnis des alten Wissens.

3. Die Hauptprinzipien und -matrizen der heiligen Geometrie sind in der Metaphysik und in der Beschreibung der feinstofflichen Anatomie des Körpers verborgen.

4. Sakralität und Magie, die in alten Bildern und Schemata liegen.

5. Die Hauptenergiezentren als Leiter der Kräfte der kosmischen Kreativität und Libido.

6. Der Äther und seine dynamische Substanz als Manifestation der Kräfte des fünften Elements.

7. Die Hauptunterschiede zwischen der männlichen und weiblichen Organisation auf der ätherischen Ebene.

8. Die Beziehung zwischen Bewusstsein und Energie in Geschlechterformen.

9. Prinzipien und Merkmale im Prozess des Ausgleichs der männlichen und weiblichen Libido.

10. Astral Alchemie des menschlichen Körpers. Unsere Aura ist ein Spiegelbild der Gesetze des Makrokosmos.

11. Geschichte des Alchemisten Nikolaus Flanel.

12. Die Hauptbedingungen für die Anziehung des Äthers in die natürliche Welt und in die Liebesgeheimnisse.

13. Atemübungen als eine Möglichkeit, den astral-ätherischen Rahmen und die Aura um den Körper zu stärken.

14. Unterschiedliche Energiezonen des individuellen Komforts in der Psychologie von Männern und Frauen.

15. Innere Harmonie in der Familie und die Eigenschaften der Energie von Indigo-Kindern.

16. Geschlechtsspezifische Kraftfelder der ätherischen Körper im Tantra Yoga.

17. Die natürlichen Zyklen und der Einfluss der kosmischen Saisonenergien auf die Hülle der menschlichen Aura.

18. Merkmale der Wechselwirkung von männlichen und weiblichen Feldern in verschiedenen Jahreszeiten und Phasen der Mond-Sonnen-Zyklen.

19. Die Metaphysik Ägyptens und seine Verbindung mit dem Feng Shui.

Vorlesung 6:

20. Die Yang-Energie, die in der männlichen Sexualität verborgen ist, und das Yin als Grundlage für die weibliche Kraft.

21. Chinesische Metaphysik und ihre Methoden zur Integration monadischer Hälften.

22. Merkmale der Beziehungen zwischen den Geschlechtern als eine Möglichkeit, die Kräfte von Yin-Yang auszugleichen.

23. Theorie von K. Jung und Z. Freud und seine Parallelen zum Taoismus.

24. Clara Zetkin und Rosa Luxemburg als Führerin und Lehrerin der Feministinnen.

25. Gesetze zur Entwicklung ethnischer, nationaler und generischer Vereinigungen.

26. Merkmale der Evolution und spirituelle Kultur in der modernen Gesellschaft.

27. Anthropologie und Sexualität in afrikanischen Stämmen.

28. Griechische Mythologie und Beziehung zur Welt der Götter und den universellen Kräften der Libido.

29. Die älteste Beziehung zum Phallus als Leiter der männlichen Libido und der ätherischen Erneuerungskräfte des Kosmos.

Vorlesung 7:

1. Integral-universelle Kräfte in der Kosmologie und in der Beschreibung der Welt. Die Gesetze des Feng Shui und ihre Auswirkungen auf die Raum-Zeit-Kräfte in der Evolution der ethnischen Gruppen.

2. Das östliche Horoskop und die Prinzipien des Einflusses der Energien von Saturn und Jupiter im kalenderastrologischen System.

3. Chakren sind Energiegeneratoren in verschiedenen Teilen des Körpers.

4. Sonnen- und Mondkräfte in der menschlichen Aura und deren Ausgleich im Laufe des Lebens.

5. Die Atempraxis als Methode des Ausgleichs des Aurakörpers t der Erhöhung der Lebensfähigkeit.

6. Merkmale der Struktur und Arbeit der Chakren als Leiter verschiedener Kräfte der kosmischen Libido.

7. Die Wirbelsäule ist der Hauptleiter der Kräfte von Shen-Chi und Prana.

Vorlesung 8: 

1. Der innere Zustand des Feng Shui. Die Art und Weise, wie es durch bewusste Psychoenergetik und das fünfte Element geschaffen wird, ist Shen-Chi.

2. Alter der Person. Aktivierung von Energiezonen. Die Abhängigkeit der Aura und der Evolution von der Qualität der Libido.

3. Die richtige Erziehung von Mädchen und die Merkmale des Beschneidungsritus bei Jungen.

4. Primäre Ursachen und karmische Folgen der Homosexualität als Aspekte der Störung der Feng Shui-Kräfte in der Aura des Körpers.

5. Bewusste Atempraxis und Flusskontrolle von Yin-Yang.

6. Hypophyse und Epiphyse als Hauptdrüsen im Gehirn.

7. Das fünfte Element ist Prana. Was ist Gnade, die Erlangung des Heiligen Geistes und ihre Beschreibung in den Praktiken des Yoshihazma.

8. Über Seraphim von Sarov als einen der Hauptheiligen und über seine Praktiken des "Erlangens der Gnade".

9. Die drei wichtigsten Energieformen in der menschlichen Aura und deren Ausgleich in den Energiezonen des Körpers.

Zyklus 6.

In diesem Zyklus geht es um die Geschichte des Ursprungs der Magie, die drei Arten von bestehenden magischen Systemen und ihre Merkmale.

Vorlesung 1.

1. Magie als System des Wissens und der geistigen Entwicklung der alten toten Zivilisationen.

2. Arten von vorhandener Magie.

2.1. Voodoo-Magie ist die älteste Form der Magie. Voodoo ist wie Magie und Religion. Interaktion mit Geistern. Die Macht der Geister. Klassifizierung von Geistern.

2.2. Sephyrotische (planetare) Magie. Planetarisches Bewusstsein und Menschheit. Evolution und Hierarchie des Planeten. Der Sephirothbaum und die Magie der Elemente. Arkana und Siddhi.

2.3. Die Magie der Runen. Das Van-Genom. Gen der absoluten Unterwerfung. Der Fluss des Mars. Horizontale und vertikale Runen. Runenzauber.

3. Die geheime Geschichte der Erde von der Zeit der alten Zivilisationen bis zu unserer Zeit.

3.1. Die Erde vor der atlantischen Periode.

3.2. Die Schaffung künstlicher Rassen und Zivilisationen.

3.3. Eine globale Katastrophe und der Untergang alter Zivilisationen.

3.4. Die Wiederbelebung der Magie und die Entstehung von Geheimgesellschaften und magischen Orden.

3.5. Magische Schulen und Orden unserer Zeit.

4. Das Heilige Buch Thoth als Hauptquelle des magischen Wissens.

4.1. Die Legende von Tarota. Die Entstehung des Königreichs Ägypten. Magische Schulen im alten Ägypten. Thoth-Schule und Seth-Schule. Tarotkarten als Wissenstransfersystem. Planetarische Magie. Das Necronomicon als heiliges Buch des Seth. Nekromantie.

4.2. Prinzipien der Erhaltung des alten Wissens in den Religionen und esoterischen Lehren.

5. Westliche (Magie und Alchemie) und östliche (Buddhismus und Taoistische Innere Alchemie) Esoterische Traditionen.

5.1. Westliche esoterische Tradition. Der Weg zur westlichen Tradition.

5.2. Die Stufen der Bewusstseinsentwicklung in der tibetischen magischen Tradition und in der Taoistischen Inneren Alchemie.

Vorlesung 2.

Magie und Evolution des Bewusstseins. Der Weg zu magischen Fähigkeiten.

1. Magie als Weg der spirituellen Entwicklung. Prinzipien der Bewusstseinsentwicklung.

1.1. Evolution des Bewusstseins. Casts und Chakras. Magische Ebenen und Frequenzbänder.

1.2. Die Kaste als Aufgabe der Entwicklung von Qualitäten. Chakren und Spirale der Qualitäten.

1.3. Spirale der Qualitäten in Tarot und Astrologie. Aufgaben in der menschlichen Entwicklung zu identifizieren. Die zwölf Heldentaten des Herkules.

2. Hierarchie des Bewusstseins. Das Bewusstsein des Menschen als Teil des planetaren Bewusstseins.

3. Informationsmodell der Welt. Physische Bedeutung des Vertrages.

3.1. Kabbala und Physik der multidimensionalen Räume.

3.2. Drei magische Realitäten. Physische Welt. Astralwelt und Mentalwelt.

3.2. Wechselwirkungen auf subtilen Ebenen.

4. Die sieben Energiekörper des Menschen. Montagepunkt.

4.1. Verschieben von Montagepunkten.

4.2. Ein Traum. Magier sind Träumer. Raum der Träume.

4.3. Stalking. Stalker. Orte der Macht. Externe Energiequellen.

4.4. Absicht. Magische Praktiken.

4.5. Führer und Medien. Grundsätze der Montagepunktfixierung.

4.6. Die Welt zusammenbauen. Frieden als Vertrag.

5. Workshop zum Verschieben von Montagepunkten.

5.1. Eintritt in dämonische Zustände.

5.2. Eintritt in den Zustand des Überbewusstseins.

5.3. Verschiebung an die Grenzen der Realität.

6. Positionsbestimmung der Montagepunkte bei den Seminarteilnehmern.

7. Der Sefirotbaum als Schema der Persönlichkeitsentwicklung. Qualitäten und Siddhi der Großen Arkana. Das Schlüsselsystem. Die Schlüssel des Königs Salomo.

7.1 Bewusstsein als Instrument der Transformation und der CD. Energieverteilung und Montagepunkt. Prinzipien der Energieverteilung im Körper.

7.2. Bewusstseinsarbeit unter Bedingungen großer Energie. Bewusstsein als Wandler der Welt.

7.3. Kontakt mit den Köpfen der Egregors und der Engel der Arkane.

7.4. rituelle Magie. Die Arbeit mit den Großen Arkanen.

7.5. Tarot-Schlüssel-Lesetechnik.

8. Das Prinzip der magischen Praxis. Kassierer und Übergänge. Strukturierung des Bewusstseins.

Vorlesung 3.

Die energetische Seite der magischen Praktiken und die Prinzipien der magischen Rituale. 

1. Anatomie des menschlichen Körpers. Fireball als Bioenergiesystem. Steuerung der Energie des Körpers. 

1.1. Das Hauptmandala. Schema der Energiezirkulation im menschlichen Körper.

1.2. Zwei Energiekreise.

1.3. Sieben Chakren.

1.4. Untere und obere Anschlüsse. Techniken zur Reinigung des Körpers. Schutz vor Negativität.

1.5. Interaktion mit den Bewohnern der unteren und oberen Welt.

1.6. Das Prinzip der Scherpunktmontage. Die Technik der Feuerballbildung.

1.7. Kontrolle über die Energie des Körpers. Verbindungen von sieben Frequenzbändern.

2. Feuerball als energetischer Teil der Magie. Interaktion mit externen Energiequellen.

2.1. Prinzipien der Beeinflussung von sich selbst und Objekten der Außenwelt. Der Energiestrom "zu sich selbst" und "von sich selbst".

2.2. Fireball und Ritualmagie.

2.3. Arbeitszustand des Magiers.

2.4. Die Technologie der Anpassung an die Sefirot-Bäume.

2.5. Sicherheitsprinzipien und "Rollbacks" bei der Arbeit mit Ritualmagie.

Vorlesung 4.

Magische Rituale der Welt der Menschen. Magische Aspekte der großen Religionen.

1. Struktur und Energien der physischen Welt auf dem Sefirot-Baum. Egregors der drei großen Religionen.

2.1. Erforscht 22 Arkana. Egregor des Judentums.

2.2. Siddhi 22 Arkana - Lernfähigkeit und Anpassung an die Bedingungen der sich verändernden Welt.

2.3. 22 Arkan in der Arbeit mit dem Körper und Situationen.

3.1. Erforscht 21 Arkana. Egregor des Christentums.

3.2. Merkmale von Egregor.

3.3. Siddhi 21 Arkana - Empfangen des Notwendigen und Harmonisierung der Beziehungen mit der Welt.

3.4. Die Verwendung von 21 Arkana in Reinigungsverfahren und Exorzismus.

4. Erforscht 19 Arkana.

4.1. Egregor der Muslime.

4.2. Siddhus 19 Arkana - Glückszustand und Wissen der Zukunft.

4.3. Energieverbrauch 19Arkana in der Heilung.

Vorlesung 5.

Kleine Religionen und Geheime Orden des Ostens und Westens. Besonderheiten der Kriegerkaste. Eintritt in die Magie. Magische Einweihungen. Prinzipien der selbständigen Arbeit in der Magie. Verwendung von Maskottchen, magischen Artefakten und Schulmaschinen.

1. Merkmale der Passage der Kriegerkaste.

2. Struktur und Energie des ätherischen Plans am Sefirotbaum. Geheime Religionen. Egregors der Geheimgesellschaften. Eintritt in die Magie. Der Weg des Wassers und der Luft.

3.1. Erforscht 20 Arkana. Egregors der westlichen Magischen Orden. Rosenkreuzer, Freimaurer und das mystische Christentum.

3.2. Siddhi 20 Arkana - Kontakt mit Geistern und Aktivierung des Unterbewusstseins.

3.3. Merkmale des Kontakts mit der Welt der Geister und Sicherheit.

3.4. Spiritistische Techniken für den Kontakt mit der Geisterwelt. Spiritismus und die Macht.

4.1. Erforscht 18 Arkana. Egregors der Östlichen Magischen Orden.

4.2. Siddhi 18 Arkana - Die Fähigkeit, seinen Weg zu finden. Aufnahme in den 18 Arkan. Suche nach dem Weg, Eintritt in die Magie und Überwindung von Hindernissen.

4.3. Interaktion mit der Umgebung beim Eintritt in die Magie.

5. Magische Einweihungen und Persönlichkeitszusammenstellung.

5.1. Die erste Initiation der Magier. Unsterblichkeit des Bewusstseins.

5.2. Die zweite Initiation der Magier. Unsterblichkeit des Körpers.

5.3. Die dritte Initiation der Magier. Der Weg aus der Welt der Formen.

6. Prinzipien der selbständigen Arbeit im Studium der Magie.

6.1. Speicherung und Speicherung von Energie.

6.2. Grundlegende Interaktionen auf subtiler Ebene.

6.3. Sicherheitstechnik.

7. Wege der schwarzen und weißen Magie.

7.1. Schwarze Magie und ihre eigene Bedeutung.

7.2. Weiße Magie und Evolution des Bewusstseins. Ebenen des Bewusstseins.

7.3. Die Grauen Magier.

8. Die Prinzipien der Verwendung von magischen Maschinen und Artefakten in ihrer eigenen Entwicklung und in den Auswirkungen auf den Körper und die Situation.

8.1. Verwendung von magischen Artefakten und Maskottchen, Verwendung von Audiosystemen, Verwendung von magischen Maschinen.

Zyklus 7. 

Vorlesung 1.

1. 17Arkan als Grenze der Geisterwelt.

2. Die Welt der Menschen und die Welt der Magier.

3. 17 Arkan als Quelle der Lebensenergie.

4. Techniken, um Lebensenergie zu füllen. Der Energiestatus Maga.

5. Die Grundheilung im 17 Arkana. Normalisierung des Zustandes. Wiederherstellung des Immunsystems.

6. Fluss Styx und Aktivierung des Unterbewusstseins. Abbrechen von niederfrequenten Verbindungen. Der Weg in die Geisterwelt

7. Der Zustand des Magiers. Magier 17 Arkana "Herren des Lebens".

8. Energieverbrauch 17Arkana im Umgang mit Situationen.

9. Allgemeine Vorstellung von den Elementen in der Magie. Elemente auf dem Sefirotbaum. Praktische Magie. Die Treppe des heiligen Jakob.

10. 17 Arkan und Eingang zur Elementaren Magie. 2-ki Kleine Arkane. Wahrnehmung der subtilen Welt in den Elementen.

Vorlesung 2.

11. 16. Arkan. Grundlagen karmischer Wechselwirkungen. Bedeutung und Rückschläge. Karmische Verbindungen. Die Magier des 16 Arkana "Herren des Karmas".

12. Aufnahme in den 16-Arkan. Die Hauptqualität von Arkan.

13. 16 Arkan und karmische Heilung. Das Prinzip der Übertragung von karmischen Krankheiten in nachfolgende Inkarnationen. Diagnose von karmischen Erkrankungen. Ursachen von Ereignissen in früheren Inkarnationen zu identifizieren. Korrektur von Karma.

14. 16 Arkan als Zone der Astralschlachten. Die Nutzung der Energie des 16 Arkana in der Verteidigung.

15. Prinzipien und Technologien der Schaffung von Maskottchen Arkane. Die universellen Talismane. einzelnen Talismane.

16. Erstellen von Verteidigungs- und Kampf-Maskottchen 16 Arkana. 

Vorlesung 3.

17. 15. Arkan. Die Magie des Reichtums und die Magie der Verbindungen. Die Magier des 15 Arkana "Herren des Reichtums".

18. Aufnahme in den 15 Arkan. Die Hauptqualität von Arkan.

19. Die Magie der Langlebigkeit. 15 Arkan und Silberfaden. Die Verwendung von 15 Arkana in der Heilung. Technologie der Wiederherstellung des Silberfadens. Lebenslanges Management. Schaffung eines künstlichen Silberfadens.

20. Gesetze und Mechanismen der Reinkarnation. 

21. Die Magie der Verbindungen. Verbindungen von sieben Frequenzbändern. Verwaltung und Kontrolle der Verbindungen. Technologien und Fähigkeiten zur Bindungsbildung. Die Fähigkeit, Verbindungen zu trennen.

22. 15 Arkan und Materialisierung.

Vorlesung 4.

23. 14. Arkan. Magie der Veränderung. Vielfalt der Zukunft. Schicksalsschläge. Die Grundprinzipien des Wahrscheinlichkeitsmanagements. Die Magier des 14 Arkana "Herren des Schicksals".

24. Aufnahme in den 14 Arkan. Die Hauptqualität von Arkan.

25. 14 Arkan als Eingang zur Luftmagie. Vielfalt der Zukunft. 

26. Die Möglichkeit, die individuelle Zukunft zu verändern. 

27. Die Verwendung von 14 Arkana in der Heilung. Veränderung des Krankheitsverlaufs. 

28. Verwendung 14Arkana im Umgang mit Situationen. Auswahl der richtigen Zukunftsvariante.

29. Engel des 14 Arkana. Vorstellung vom Hohen Verbündeten.

Vorlesung 5.

30. Magische Lebensweise. Speicherung und Speicherung von Energie. Zustandskontrolle. Gewohnheiten und Energiestatus des Magiers. 

31. Schwarze und weiße Magie. Bewusstseinsentwicklung und eigene Bedeutung.

32. Kernkompetenzen in der sephyrotischen Magie.

33. Fähigkeit, sich in Kanäle einzufügen.

34. Kontakt mit dem Kanal.

35. Fähigkeit, die Energie des Kanals zu zerstreuen.

36. Fähigkeit, den Energiefluss zu erweitern, um das Objekt zu beeinflussen.

37. Verwenden Sie die Energie der Kanäle, um Zauber zu erzeugen.

38. Technologie der Suche nach Objekten auf einem subtilen Plan.

39. Technologie zum Einrichten und Halten des Kontakts mit dem Objekt. 

Zyklus 8. 

Vorlesung 1.

40. 1. 13 und 11 Arkana als Vertragsgrenzen.

41. 2. Die rechte Grenze der Welt, der 13 Arkan "Tod", der 13 Arkan, als Eingang zur Nekromantie. Das Element des Todes. Der Raum nach dem Tod. Eine Vorstellung von Limbus. Arbeit mit den Energien des Todes.

42. 3. Arbeit mit 13 Arkan in den Bereichen Nekromantie, Kampfmagie und Heilung.

43. 4. Die Haupttechnologien der Arbeit im 13-m Arkan.

44. 5. Vorsicht beim Umgang mit den Energien des Todes.

45. 6. Die linke Grenze der Welt, 11 Arkan "Law". Die Magie des Gesetzes. Das Gesetz und das Chaos. Magier 11 Arkan "Herren des Gesetzes".

Vorlesung 2.

46. 1. Arbeit mit 11 Arkan in den Aspekten Kampfmagie und Heilung.

47. 2. 11 Arkan im Aspekt der Voraussagen der Entwicklung der Situation.

48. 3. 11 Arkan im Aspekt der Heilung. Der Zauberspruch lautet "Totale Heilung", "Adam Kadmon" und "Normalisierung des Körpers".

49. 4. Aktiver und passiver Schutz im 11 Arkan.

50. 5. Die Magie des Gesetzes.

Vorlesung 3.

51. 1. Eine Reihe von Arkanen. Große Siddhi.

52. 2. Merkmale des Lebens und der Arbeit von Magiern im Hochfrequenzmodus.

53. 3. Magonia-Kommunikationskanal, Archan 12, Unterstützung der Höheren Mächte. Theurgie. Magier 12 Arkana "Theurgi". Merkmale des Arbeitszustandes mit 12-m Arkan. Satori und Samadhi. Rituale der Götter.

54. 4. Zugang zum Hochfrequenz-Bewusstseinsmodus.

55. 5. Arbeit mit 12 Arkan in den Bereichen Heilung, Alchemie und Situationsmanagement.

56. 6. Die Haupttechnologien der Arbeit im 12-m Arkan.

Vorlesung 4.

57. 1. Wahrscheinlichkeit: 10 Arkan "Das Rad des Glücks". Schicksalsverwaltung. Die Magier des 10 Arkana "Herren des Schicksals". Merkmale des Arbeitszustandes mit 10-m Arkan. Eine Vorstellung von vielen Parallelwelten.

58. 2. Umgang mit der Änderung des Wahrscheinlichkeitsverlaufs von Ereignissen. 

59. 3. Grundkenntnisse in der Arbeit mit 10 Arkan.

60. 4. Vorsicht bei der Arbeit mit der Magie der Luft.

61. 5. Einheitliches Bewusstsein, 9 Arkan "Einsiedler". Transformation des Bewusstseins. Die Magier des 9 Arkana "Einsiedler". Die Welt als System der Bilder. Die Vorstellung von Magonia.

62. 6. Die Energie des 9 Arkana und die Transformation des Bewusstseins. Aktivierung des dritten Auges.

63. 7. Die Magie des 9 Arkana. Bewusstsein, das die Welt verändert.

Zyklus 9.

Vorlesung 1.

1. Arbeit mit den Energien von 8 Arkana "Kraft". Technologie der Erfassung.

2. Die Entwicklung von Siddhi "Schachspieler".


Vorlesung 2.

1. Arbeit mit höheren Energien 7 Arcana "Victory". Technologie überwinden.

2. Die Entwicklung von Siddhi "Vektor".

Vorlesung 3.

1. Arbeit mit den Energien von 6 Arkana "Love". Technologie der Gravitationswechselwirkungen.

2. Die Entwicklung von Siddhi "Drag".

Vorlesung 4.

1. Arbeit mit höheren Energien 5 Arkana "Spiritualität". Die Technologie der Duschinsel.

2. Siddhis Entwicklung "Herr der Illusionen".

Vorlesung 5.

1. Der höchste mentale Raum und seine Eigenschaften. Verlust der Form. Vertragsverwaltung.

2. Arbeit mit der Energie von 4 Arkana "Power". Technologien der Vertragsänderung.

3. Siddhis Entwicklung "Herr der Realität". 

4. Arbeit mit der Energie von 3 Arkana.

5. Arbeit mit der Energie von 2 Arkana.

6. Arbeit mit der Energie von 1 Arkana.


Die Universität muss die Möglichkeit in Betracht ziehen, eine neue universelle menschliche Sprache zu schaffen und zu entwickeln, die zunächst aus 72 Zeichen und Symbole, weiter 144 Zeichen und Symbole, und weiter von 360 Zeichen und Symbole. Am Ende haben wir eine neue menschliche Sprache, die mit dem Universum übereinstimmt. 12 Tierkreiskonstellationen symbolisiert das Kodierungssystem unseres Bewusstseins von Informationen.









Wenn Sie sich die spirituelle Geschichte der Menschheit der letzten zweitausend Jahre ansehen (was für unsere Überprüfung mehr als genug ist), werden Sie feststellen, dass die folgenden Methoden konsequent verwendet wurden, um den menschlichen Geist zu erheben:

1. Eine Methode, um das Bewusstsein eines Individuums zu erhöhen, das Wissen wird. Die individuelle Rettung und das Auftauchen herausragender Persönlichkeiten mit spiritueller Wahrnehmung, Vision und einem gewissen Einfluss prägten die mystische Geschichte der Vergangenheit. Einige dieser Menschen gingen den Weg des Herzens, den mystischen Weg; das waren Sri Krishna, der heilige Franz von Assisi und all jene, die den Weg der Liebe kennen. Dazu kommen Milarepa aus Tibet und Lao Tzu aus China. So sind es auch viele Heilige der westlichen Kirche. Das Buch, das diesen Weg perfekt skizziert, ist die Bhagavad Gita.

Andere folgten dem Pfad des Geistes und waren intellektuelle Kenner. Ihr Weg ist im engeren Sinne okkult und wird zunehmend zum Weg derer, die unsere Tage anstreben. Der Grund dafür ist, dass sich die Polarisierung der Rasse ständig auf die mentale Ebene verlagert. Solche Persönlichkeiten, die zum Weg des Geistes gehören, waren Shankaracharya, Apostel Paulus und Meister Eckhart. Heute gehen viele diesen Weg unter der Ägide der Wissenschaft. Es gab auch andere herausragende Persönlichkeiten wie Christus und Buddha, die beide Wege perfekt kombinierten und ihre Leistungen in Bezug auf ihre Leistungen übertrafen. Sie beeinflussten ganze Hemisphären und Jahrhunderte, während Gottes kleinere Söhne Länder, bestimmte Arten von Geist und kürzere Zeiträume beeinflussten.

2. Die zweite Methode, um das Bewusstsein der Rasse zu erhöhen, ist die Methode der Arbeit durch Gruppen, die sich um einen Mentor versammeln, der (mehr oder weniger) als Brennpunkt der Energie diente, entweder:

a) durch den Kontakt mit der Seele oder

b) durch einen solchen Kontakt, und außerdem ein Kanal, durch den ein Mitglied der Hierarchie arbeiten konnte.

Am Beispiel solcher Mentoren, ihrer Lehren, ihrer Erfolge und Misserfolge konnten die Menschen, die sich um sie versammelten, lernen, ihre Schwingung konnte sich erhöhen, ihr Bewusstsein erweiterte sich und die Gruppe erhielt die Möglichkeit, ein magnetisches Zentrum der Kraft, des Ziels und des spirituellen Lichts zu werden - deren Grad von der Reinheit der Note und der Uneigennützigkeit ihres Lebens abhing. Der mentale Bereich der Gruppe hatte ebenfalls Einfluss, da die Note für die Gruppe als Ganzes durch ihre durchschnittliche Vibration und Polarisation bestimmt wurde.

Das aktuelle Experiment wird durchgeführt, um den Fokus der Gruppen nach innen zu verlagern und gleichzeitig ihre Stärke zu erhöhen, indem verhindert wird, dass ein individueller Führer in der Mitte der Gruppe auf der äußeren Ebene erscheint. Alle in der Gruppe müssen als freie Seelen zusammenkommen. Gemeinsam werden sie lernen, gemeinsam werden sie Unpersönlichkeit erwerben, gemeinsam werden sie der Welt dienen. Ihr müsst euch jedoch daran erinnern, dass jeder, der die Position einnimmt, dass die notwendige Arbeit nur auf den inneren Ebenen ausgeführt wird und dass er ausschließlich mit mentalen oder spirituellen Bewusstseinsebenen arbeitet, in seiner Vorstellung von spirituellem Prozess falsch ist. Die innere Arbeit, die nicht zu objektiver Aktivität auf der physischen Ebene führt, ist falsch ausgerichtet und basiert auf falschen Motiven.

Diese neuen Arten von Gruppen werden unter der Leitung und im Einklang mit den Vorschlägen eines Mitgliedes der Großen Weißen Loge zusammenarbeiten. Hört auf das Wort "Angebot", meine Brüder. Wenn diese Gruppen sich der Autorität des Leiters unterwerfen würden, dann wäre das Ziel aller begonnenen Arbeit nicht in der Lage, dies zu verwirklichen. Das okkulte Gesetz wäre gebrochen. Wir bitten unsere heutigen Schüler um freie, sinnvolle Hilfe und geben ihnen die Freiheit, zu tun oder nicht zu tun, was ihnen gefällt, und auf die Weise, die ihnen am besten erscheint. Ich bin Ihr Mentor. Ich mache einen Vorschlag. Ich gebe Anweisungen. Ich zeige den Weg zum Ziel und den Bereich des Dienstes. Ich teile euch mit, was wir, der Meister, auf der inneren Ebene tun. Für eine Weile, in Ihrem eigenen freien Willen, haben Sie sich bereit erklärt, meinen Plänen zu dienen und zu helfen. Über den Weg und den Dienst gehe ich nicht hinaus. Ihr alle, meine Schüler, müsst in Zusammenarbeit und in engem Einvernehmen den Weg erarbeiten, auf dem meine Vorschläge und Andeutungen angewendet werden können. Und ich mische mich nicht in diese Arbeit ein.

Vor allem rufe ich die Mitglieder der Gruppe zu tieferer Liebe und gegenseitigem Verständnis auf. Dies ist notwendig, damit die innere Struktur der Gruppe fester und ganzheitlicher werden kann.