← Библиотека ЭКВИЛИБРИУМ

Интегральный Университет синтеза Семи Лучей

Луч VII. 

Этот луч представляет сейчас активную и нужную группировку учеников, жаждущих содействовать Плану. Работа их естественно проходит на физическом плане. Они способны облекать в плоть и кровь привлеченный идеал, который воплощает идею Бога в том объеме, какой человечество в текущий период может свидетельствовать и превращать в форму на земле. Их работа эффективна и необходима, требует изрядного искусства в действии. Луч обретает сейчас могущество. Ни один лучевой участник иерархического крестового похода не в состоянии реально работать в одиночку, никакая группа не может двигаться самостоятельно. Разница между методами старого века и таковыми нового века может быть выражена в идее лидерства индивидуума и лидерства группы. Это разница между откликом индивидуума на идею, навязывающего его своим собратьям, и реакций группы на идею, рождающей групповой идеализм и придающей ему конкретную форму с тем чтобы идея оформлялась, но отдельные индивидуумы не доминировали. Таково в наше время главное задание ученика седьмого луча, во имя которой он должен напрягать всю свою энергию. Он обязан произносить такие Слова Могущества, которые являются групповым словом, и воплощать групповое устремление в организованное движение, каковое, надо отметить, весьма отличается от организации. Поразительный пример Слова Могущества, возвещаемого группой, представляет собой Великий Призыв, данный в последнее время и приносящий заметный результат. Его употребление должно продолжаться, ибо это мантрам, ускоряющий приход седьмого луча. Подобный мантрам впервые представлен вниманию человечества. Все лучи содействуют нынче осуществлению специфической групповой идеи семи Учителей, Которые через Своих отборных, избранных служителей активно участвуют в работе ─ посвятительной работе седьмого луча. Последняя связана также с приходящим влиянием Водолея. Учителя со Своей обширной группой учеников, функционирующих на всех пяти планах человеческого раскрытия, скрупулезно изучили Своих принятых учеников, тех, кто под наблюдением и еще не принят, и стремящихся мира. Они отобрали довольно их и сплотили в группу на внешнем физическом плане. 

Выбор определили следующие факторы:

а. Чувствительность к влиянию Водолея.

б. Готовность работать в группе, как составная ее часть, без всякой личной амбиции, или хотения быть лидером. За желание стать лидером ученик автоматически (хотя лишь на время) дисквалифицируется. Он пока способен на добрую работу, но это вторичная работа, скорее причастная к старому веку, чем к работе Новой Группе Мировых Служителей.

в. Верность, когда отдается все, что может быть правильно дано.

г. Непричинение вреда, хотя пока не совершенное, но являющееся идеалом, к которому неотступно тянется стремящийся.

 В такой работе многие могут участвовать. Описанный Закон Служения помогает более или менее прояснить одно из самых эзотерических влияний в солнечной системе. Призываю вас к служению, однако напоминаю: обсуждаемое служение возможно только тогда, когда мы яснее видим финал медитации и учимся сохранять в течение дня внутреннюю духовную ориентацию. По мере того как мы учимся стирать, вытравливать из сознания себя, как центральную фигуру своей жизненной драмы, тогда и только тогда мы начинаем соответствовать своим реальным возможностям, как служители Плана.

***

В связи с рекомендациями и Посланиями Учителей, в эпоху Водолея, назрела насущная необходимость создания ряда учебных заведений, направленных на раскрытие и развитие в людях «лепестка Служения». Для выполнения этой задачи и решения поставленных целей предлагается разработка курсов в рамках Интегрального Университета синтеза Семи Лучей. 

Многоуровневая система обучения, даст возможность личности интегрироваться в энергиях Эпохи Водолея. Пройдя полный курс обучения, индивидум, с расширенным сознанием и багажом интегральных практик, будет обладать возможностью применить свои знания для Служения Человечеству, Земле и всей Жизни повсюду, тем самым внося уникальный вклад в План Бога на Земле и взяв на себя ответственность в проведении Энергий Эпохи Седьмого  Луча для Нового Человека, архетипа Человека Божественного. Такой подход к расширению сознания создает беспрециндентный опыт Человеческой цивилизации соединиться с Ноосферным Сознанием и выйти на уровень сначала коллективного сознания и в дальнейшем на Групповое взаимодействие, совместно с Иерархией Света и планете Земля стать Священной, а России, как стране Эпохи Седьмого Луча, повести за собой Человечество к идее Общечеловеческого Братства на Земле.

Системная подготовка и расширение сознания Ученика, формирование комплексной мировоззренческой основы, в сбалансированной реализации задач души и личности, через структуризацию ментального тела и постановка правильных приоритетов в жизни.

Интегральный Университет синтеза Семи Лучей

В эпоху Седьмого Луча. Россия. Москва 2012.

ИУС – 7Л


3. Круги Звука в точки равноденствий и солнцестояний.

4. Экспедиционная работа по местам силы. 

5. Хороводы- творения спиралей и торов энергий жизни. 

6. Создание предметов силы, амулетов, оберегов, терафимация.


Курсы:

Курсы:




Курсы:



В стадии разработки Управленческий Союз и символизм на всех уровнях, факультеты, кафедры, спец курсы, курсы, административно-хозяйственная структура, финансирование, рекомендации к пространству и форме проведения курсов и выстраивание учебного процесса. 

Создание Университета Ордена «Союз 12».

Университет Ордена «Союз 12» дает тайные знания в области Космологии, Астрологии, Человековедения. 

Университета Ордена «Союз 12» строит свое обучение на принципах обучения в Академии Платона, философском союзе. В Академии Платона разрабатывался широкий круг дисциплин: философия, математика, астрономия, естествознание. Основным методом обучения была диалектика (диалог). Рассматриваются примерные циклы обучения, которые постоянно добавляются и видоизменяются, в зависимости от развития Ордена «Союз 12».

Цикл 1. 

В этом цикле подробно освещены законы влияния Вселенских сил и воздействие планет Солнечной системы на человека и биосферу Земли.

Содержание.

Лекция 1.

1. Космология как наука о трех важнейших ипостасях этого мира.

2. Место астрологии в эзотерических знаниях.

3. Метафизика, космология египетских жрецов и учение о небесной иерархии Дионисия Ареопагита.

4. Как устроена энергетика того мира, в котором мы живем.

5. Связь астрологии с религиями и национальными особенностями человека.

6. Появление астрологии на Руси и ее использование в ежедневной жизни человека.

7. Четыре вида основных сил природы.

8. Никола Тесла и Менделеев о пятом элементе.

9. Откуда мы приходим и куда уходим.

10. Влияние планет и Солнца на знаки Зодиака.

11. Базовые принципы астрологии.

12. "Незнание космических законов не освобождает от ответственности".

13. Влияние Луны на человека.

14. Основополагающие миры в астрологии.

15. Проявление энергии планет, как творческой силы творца.

16. Мир стихийный, звездный и божественный по Якову Брюсу.

17. Влияние Луны на магнитосферу.

18. Фантомное тело человека и влияние Луны на него.

19. Влияние Луны на женщин.

20. Гороскоп зачатия ребенка с точки зрения астрологии.

21. Творческий потенциал и значение гороскопа рождения.

22. Влияние защитных оболочек во время эмбриогенеза.

Лекция 2.

1. Что происходит в момент рождения.

2. Астрологические влияния на момент рождения.

3. Влияние фаз Луны на животный мир в его связи с Лунными циклами.

4. Принцип троичности и законы звезды Гермеса.

5. Воздействие Меркурия на Человека.

6. Создание своей матрицы судьбы.

7. Александр Македонский и его матрица.

8. Свойства и качества Меркурия.

9. Астрономический и астрологический взгляд на Венеру.

10. Важность момента рождения.

11. Венера как связующее звено между ребенком и матерью.

Лекция 3:

1. В чем может проявить свои самые сильные качества женщина.

2. Особенности строения женщины.

3. Особенности мужчин и влияние огненных планет на мужчин.

4. Разнонаправленность векторов у мужчин и женщин.

5. 12 подвигов Геракла.

6. Мужчины как трансформаторы энергии солнца.

7. Луна как проводник солнечных энергий, Архангел Гавриил и Дева Мария.

8. Архангел Михаил как символ солнечной энергии.

9. Главное качество мужчин и планета Марс.

10. Астрономические и астрологические характеристики Марса.

11. Юпитер и его воздействия.

12. Что такое МЕРКАБА и она как сила, способная изменить судьбу.

13. Юпитер - бог, мечущий молнии, а также защитник и учитель.

14. Взаимосвязь финансовой успешности и Юпитера.

15. Два речевых центра женщины. Дуальность пола, гендерные особенности - "Ад для мужчин - это рай для женщин". 

16. Библейская история Адама и Евы.

17. Астрологический взгляд на гомосексуализм.

18. Женская эмансипация.

19. Балансировка натально-гороскопических энергий как способ выхода на высший уровень.

20. Принципы гармонизации энергий и отведенное на это время.

21. Законы работы энергий Сатурна и астрономические знания о Сатурне.

Цикл 2.

В этом цикле рассказывается о месте астрологии в картине мира, в религиях и космологических знаниях древности. 12 главных направлений астрологических знаний. 

Лекция 4:

1. Астрология - наука о законах, управляющих космическими эфирами. Каким образом встраиваются этносы в эфирный мир и психосферу Земного Логоса. Как воспринимается влияние космических энергий человеком.

2. Астрология - наука о жизни с момента первого вдоха.

3. Методика Трутины Гермеса и ректификация гороскопа.

4. Принципы лечения Авиценны и его учитель Абу Райхан Беруни.

5. Астрология и математика. Астрология в Библии, Бог и свобода воли.

6. Астрология как искусство перевода и отражения законов Космоса.

7. Ноосфера Земли и энергии эгрегоров.

8. Так ли материальна мысль об энергии, магии и мыслеобразах?

9. Астрология и суточный цикл. Особенности законов астрологии и материальность времени.

10. Сакральная геометрия храмов и наука теургия.

11. Способы общения с другими измерениями и миром Архетипов.

12. Значение сказок и культурное наследие.

13. Что такое суммарный опыт, приобретенный человеком, и индивидуальный гороскоп.

14. Коллективное надсознательное и принцип троицы.

15. Развитие этносов и государственная политика.

16. Астрологические знания о религиях. Что такое пасха.

17. Негативное и позитивное состояние биосферы и его воздействие на живые и неживые объекты.

18. Законы интерференции света как аналог понимания того, что происходит в солнечной системе.

19. Методы астрологического прогнозирования.

20. Что такое монада и космология Платона.

21. Астрология, регрессивный гипноз и причинно-следственные связи.

22. Разные этапы самопознания.

23. Откуда приходят наши высшие надвременные состояния.

24. Три кита для построения мира человека. Фантазии и реальность.

Лекция 5:

1. Астрология как законы жизни на Земле.

2. Древние мифы и астрология. Священное писание и астрология.

3. О пространстве Акаши и Реке Времени.

4. Астрология как законы проявления космического Логоса в разных направлениях.

5. 12 главных направлений астрологии.

6. Астрология, френология, хиромантия как науки о монадическом бытии, их влияние на существование человека.

7. Главные принципы и основы хиромантии.

8. Принципы воздействия 12 сил и энергий зодиакальных знаков на рождение человека.

9. Астроботаника, астрометеорология, астрогеография, астроминералогия.

10. Астропсихология, хорарная астрология.

11. Кармическая астрология, астрогенотипология.

12. Астромедитация и тантрическая астрология.

Лекция 6:

1. Синастрическая астрология пар, групп, коллективов.

2. Астромедицина, астроанатомия и астропатология.

3. Религиозно-ритуальная, или теургоэтическая, астрология.

4. Мунданная или юдиальная астрология.

5. Ураническая астрология, учение герметизма, кабалы как способы описания тонкого мира.

6. Семантико-символическая и эзотерическая астрология.

Цикл 3.

В этом цикле говорится о планетах "добрых" и "злых" и их влиянии на судьбу человека, о методах увеличения жизненности в условиях влияния планет первой октавы, о карме в жизни и в посмертном существовании и др.

Лекция 7: 

1. Жизнь по законам планетарных энергий и циклы планет.

2. Разница влияний благоприятной и враждебной энергетики планет.

3. Главные принципы астрологии при изучении натального гороскопа.

4. Авиценна и влияние стихийных сил на характер.

5. Принципы влияния времени.

6. Формула Шредингера. Связь времени, энергии и психоэмоционального состояния. Временные законы и жизненные циклы.

7. Самые плотные и вредные энергии дисгармоничного Сатурна в гороскопе.

8. Влияние гипофиза и эпифиза на цикличность роста и жизненность организма.

9. Сатурн как хронократор и космический синхрофазатрон.

10. Воздействие энергий Сатурна на Землю и человека в разные периоды.

11. Принцип влияния семи планет первой октавы.

12. Звезда Магов и семь дней недели.

13. Осознанность в работе с мыслью и энергиями дней недели, а также с ритмами планетарного воздействия на них.

Лекция 8:

1. Матричные законы Звезды Магов.

2. Сбалансированность энергий Звезды Магов и эффекты при ее разбалансировке.

3. Как управлять законами Звезды Магов.

4. Луна и ее влияние на подсознание человека.

5. Воздействие энергий Марса на человека.

6. Меркурий как биокомпьютер и провокатор человеческих страстей.

7. Юпитер - планета счастья и его влияние на карьеру и деньги.

8. Влияние Венеры на творческое начало и любовные отношения.

9. Сатурн и его влияние на бизнес и карьеру.

10. Главные принципы и законы, по которым живет и развивается астральное тело.

Лекция 9:

1. Космологические представления древней Руси.

2. Сказки и истоки эзотерических знаний. Сознание, подсознание и надсознание.

3. Практики осознанных сновидений и контроль над астральным телом.

4. Психоэнергетические и кармические привязки и их последствия.

5. Лестница Иакова и посмертная жизнь монады.

6. Особенности и характерные черты знаков Зодиака.

Цикл 4.

В этом цикле говорится о сверхспособностях человека, эволюции человечества, духовных лидерах и их миссии в астрологической картине мира, а также о месте научных и эзотерических знаний в жизни Человечества и др. 

Лекция 10:

1. Законы кармы и пути Дхармы.

2. Посмертные страдания и отягощенная карма самоубийц.

3. Миссия Христа для обновления Земного Логоса.

4. Мир, равенство, братство. А есть ли они?

5. Наиболее часто встречающиеся заблуждения в религиозном сознании.

Лекция 11: 

1. Краткое изложение устройства мира.

2. Основные задачи церквей и религий.

3. Место науки в устройстве мира.

4. Откуда появились астрологические знания и предшествующие цивилизации.

5. Законы соподчиненности и взаимопроникновение трех миров. 

6. Отношение религии к астрологии.

7. Связь сил звездного мира с эволюцией и со сверхспособностями человека.

Лекция 12: 

1. Астрологические воздействия в виде матрицы Пифагора.

2. Влияние дня недели на рождение человека, его характер и мировосприятие.

3. Влияние восходящих планет и зодиакальных знаков на энергетику и формирование личности.

4. Принципы эклективной или хорарной астрологии.

5. Энергия семи лучей творения.

6. Каким образом тонкий мир проецируется на материальное тело.

7. Мужчины и женщины как две астральные половинки.

8. Чакры и теория астрального строения тела человека.

9. Возможно ли кардинально изменить судьбу?

10. Что принесет начало эпохи Водолея?

11. Карта Пири-Рейса и путешествия Колумба.

Цикл 5. 

В этом цикле говорится о Фэн-Шуй и любовных мистериях Дао

Лекция 1:

1. Идеи Фэн-Шуй в любовных мистериях даосизма.

2. Фэн-Шуй как наука гармонии сил Неба и Земли и как разновидность геомантии.

3. История возникновения Фэн-Шуй и ее прикладные направления.

4. Стихийные силы в символах Фэн-Шуй и энергетические принципы жизни.

5. Способы гармонизации природных сил в Фэн-Шуй. 

6. Пятый элемент как особая энергия жизни – «Шень-Ци» и его влияние в книге Дао Де Цзин.

7. Суеверия, связанные с геомантией во внешнем Фэн-Шуй.

8. Внутренний Фэн-Шуй как основа любовного даосизма.

9. Законы духовного мира и внутреннего роста в даосизме.

10. Партнерские отношения и принципы объединения женского и мужского либидо.

11. Фэн-Шуй в семье и взаимоотношения с детьми.

12. Законы Фэн-Шуй как влияние законов времени.

13. История возникновения Фэн-Шуй.

14. Император Фу Си и восемь Ба-гуа.

15. Древние пирамиды Китая как зоны сотрудничества с миром богов.

16. Канон И-цзин и 64 матрицы законов жизни.

17. Николо Тесла, Эйнштейн и современная теория космического эфира.

18. Законы Фэн-Шуй как описание восприятия мира через пять органов чувств.

19. Конфуций и его отношение к Фэн-Шуй.

20. Восстание «желтых повязок» как реализация идей даосизма и Фэн-Шуй.

21. Яйцо Паньгу как основа возникновения сил Фэн-Шуй.

22. Сакральная геометрия и матрица книги И-цзин.

23. Методы создания новой точки опоры для своей бессмертной монады.

24. Главные жизненные циклы в жизни человека.

25. Апостол Павел и учение Христа как способ создания духовного Фэн-Шуй.

26. Бессмертный Конфуций и его учение в современности.

Лекция 2:

1. Особенности учения Конфуция в оригинале и влияние в современном Китае.

2. Космология даосизма и 9 небес Дао как мир 9 измерений.

3. Верховное божество даосизма – Шань Ди.

4. Идеология и учение Конфуция в контексте даосских любовных мистерий.

5. Создание андрогинного тела как условие для сотрудничества с миром богов и принцип непорочного зачатия.

6. Главные условия, необходимые для создания бессмертного монадического тела.

7. Как работают храмовые дни и космические циклы для активизации монады.

8. Способ активизации монады для создания мыслеобразов и духовного интуитивного поплавка.


Лекция 3:

1. Главные практические методы и идеи в науке Фэн-Шуй.

2. Система Ба-Гуа в даосских практиках.

3. Особенности отношения к творческому либидо у Зигмунда Фрейда.

4. Монадология Платона в учении Г.В.Лейбница.

5. Питающая и защитная энергии «Ци» в Фэн-Шуй и их функции.

6. Создание зоны Нейтро для привлечения энергии эфира Шень Ци.

7. Метод дыхания для привлечения Шень Ци.

8. Подсознание и коллективное надсознательное. Духовное Я человека в учении К.Г.Юнга.

9. Создание «точки сборки» для монады в законах Ба Гуа.

10. Йоговская система глубокого дыхания и особенности космической праны.

11. Современная теория трансконной микрополяризации как новая наука о праническом дыхании.

12. «Умное деланье» и практики исихазма для стяжания «Духа святого» в христианстве.

13. Способы создания внутренней гармонии с помощью контролируемого дыхания.

14. Три главных течения и три направления духовно-обновляющих практик в современном православии.

Лекция 4:

15. Психоэнергетические взаимоотношения между полами. Особенности мужской и женской созидательной энергии.

16. Даосские и индусские любовные мистерии. Их главные отличия от методов Камасутры.

17. Метафизическая база для привлечения в воплощения высоких монад. Смерть как выход из земного плана и трансовое надвременное бытие.

18. Космологические представления о мире архетипов. Как в древних религиях «создавали» элитных детей.

19. Образование родового Фэн-Шуй. Особенности строения и структура родового канала.

20. Законы космического Фэн-Шуй как Высшие силы Вселенского творчества.

Лекция 5: 

1. Базовые законы, управляющие циркуляцией энергий в ауре человека.

2. Сакральный язык и символизм описания ауры человека как условие для понимания древних знаний.

3. Главные принципы и матрицы священной геометрии сокрыты в метафизике и описании тонкой анатомии тела.

4. Сакральность и магизм, заложенные в древних изображениях и схемах.

5. Главные энергетические центры как проводники сил космического творчества и либидо.

6. Эфир и его динамическая субстанция как проявление сил пятого элемента.

7. Основные различия мужской и женской организации на эфирном плане.

8. Связь между сознанием и энергией в гендерных формах.

9. Принципы и особенности в процессе балансировки мужских и женских качеств либидо.

10. Астральная алхимия человеческого тела. Наша аура как отражение законов макрокосма.

11. История алхимика Николая Фланеля.

12. Главные условия для привлечения эфира в стихийный мир и в любовные мистерии.

13. Дыхательные упражнения как способ усиления астрально-эфирного каркаса и ауры вокруг тела.

14. Разные энергетические зоны индивидуального комфорта в психологии мужчины и женщины.

15. Внутренняя гармония в семье и особенности энергетики детей индиго.

16. Гендерные силовые поля эфирных тел в Тантра йоге.

17. Природные циклы и влияние космо-сезонных энергий на оболочки человеческой ауры.

18. Особенности взаимодействия мужских и женских полей в разные сезоны и фазы лунно-солнечных циклов.

19. Метафизика Египта и ее связь с Фэн-Шуй.

Лекция 6:

20. Энергия Ян, сокрытая в мужской сексуальности, и Инь как основа для женской силы.

21. Китайская метафизика и ее методы, направленные на интеграцию монадических половинок.

22. Особенности отношений между полами как способ балансировки сил Инь-Ян.

23. Теории К. Юнга и З. Фрейда и их параллели с даосизмом.

24. Клара Цеткин и Роза Люксембург как лидеры и учителя феминисток.

25. Законы развития этнических, национальных и родовых объединений.

26. Особенности эволюции и духовной культуры в современном обществе.

27. Антропология и сексуальная жизнь в африканских племенах.

28. Греческая мифология и отношение к миру богов и вселенским силам либидо.

29. Древнейшее отношение к фаллосу, как к проводнику мужского либидо и эфирно-обновляющих сил Космоса.

Лекция 7:

1. Интегрально-вселенские силы в космологии и в описании мира. Законы Фэн-Шуй и их влияние на пространственно-временные силы в эволюции этносов.

2. Восточный гороскоп и принципы влияния энергий Сатурна и Юпитера в календарно-астрологической системе.

3. Чакры как генераторы жизненной энергии в разных частях тела.

4. Солнечные и лунные силы в ауре человека и их балансировка в течение жизни.

5. Дыхательная практика как метод балансировки аурического тела т увеличения жизненности.

6. Особенности строения и работа чакр как проводников разных сил космического либидо.

7. Позвоночник как главный проводник сил Шэнь-ци и Праны.

Лекция 8: 

1. О внутреннем состоянии Фэн-Шуй. Способ его создания осознанной психоэнергетикой и пятым элементом – Шэнь-ци.

2. Возраст человека. Активизация энергетических зон. Зависимость ауры и эволюции от качества силы либидо.

3. Правильное воспитание девочек и особенности обряда обрезания у мальчиков.

4. Первичные причины и кармические последствия гомосексуализма как аспекты нарушения сил Фэн-Шуй в ауре тела.

5. Осознанная дыхательная практика и управление потоками Инь-Ян.

6. Гипофиз и эпифиз как главные железы в головном мозге.

7. О пятом элементе – Пране. Что такое благодать, стяжание Святого Духа и описание их в практиках исихазма.

8. О Серафиме Саровском, как одном из главных святых, и о его практиках «стяжания благодати».

9. Три основных вида энергии в ауре человека и их балансировка в энергетических зонах тела.

Цикл 6.

В этом цикле рассказывается об истории происхождение Магии, трех типов существующих Магических Систем и их особенностях.

Лекция 1.

1. Магия как система знаний и система духовного развития древних погибших цивилизаций.

2. Типы существующей Магии.

2.1. Магия Вуду как древнейший вид Магии. Вуду как Магия и Религия. Взаимодействие с духами. Могущество духов. Классификация духов.

2.2. Сефиротическая (Планетарная) Магия. Планетарное сознание и человечество. Эволюция и Иерархия Планеты. Дерево Сефирот и Магия Стихий. Арканы и Сиддхи.

2.3. Магия Рун. Геном Ванов. Ген абсолютного подчинения. Поток Марса. Горизонтальные и Вертикальные Руны. Рунические Заклинания.

3. Тайная история Земли от времен древнейших цивилизаций до нашего времени.

3.1. Земля в до атлантический период.

3.2. Создание искусственных рас и цивилизаций.

3.3. Глобальная катастрофа и гибель древних цивилизаций.

3.4. Возрождение Магии и появление Тайных Обществ и Магических Орденов.

3.5. Магические Школы и Ордена нашего времени.

4. Священная Книга Тота как главный источник магических знаний.

4.1. Основная легенда Тарота. Возникновение Египетского Царства. Магические Школы Древнего Египта. Школа Тота и Школа Сета. Карты Таро как система передачи знаний. Планетарная Магия. Некрономикон как Священная Книга Сета. Некромантия.

4.2. Принципы консервации Древних Знаний в Религиях и Эзотерических Учениях.

5. Западная (Магия и Алхимия) и Восточная (Буддизм и Даосская Внутренняя Алхимия) Эзотерические Традиции.

5.1. Западная Эзотерическая Традиция. Путь развития в Западной Традиции.

5.2. Этапы развития сознания в Тибетской Магической Традиции и в Даосской Внутренней Алхимии.

Лекция 2.

Магия и Эволюция Сознания. Путь обретения Магических Способностей.

1. Магия как путь Духовного Развития. Принципы эволюции сознания.

1.1. Эволюция сознания. Касты и Чакры. Магические уровни и частотные полосы.

1.2. Касты как задачи развития качеств. Чакры и Спираль качеств.

1.3. Спираль качеств в Таро и Астрологии. Обозначение задач в развитии человека. Двенадцать подвигов Геркулеса.

2. Иерархия Сознаний. Сознание человека как часть планетарного сознания.

3. Информационная модель мира. Физическая суть Договора.

3.1. Кабалистика и Физика Многомерных Пространств.

3.2. Три Магических Реальности. Физический мир. Астральный мир и Ментальный мир.

3.2. Взаимодействия на Тонких Планах.

4. Касты и семь энергетических тел человека. Точка Сборки.

4.1. Методы сдвига Точки Сборки.

4.2. Сновидение. Маги – Сновидящие. Пространство сновидений.

4.3. Сталкинг. Сталкеры. Места Силы. Внешние Источники энергии.

4.4. Намерение. Магические Практики.

4.5. Лидеры и Медиумы. Принципы Фиксации Точки Сборки.

4.6. Сборка Мира. Мир как Договор.

5. Практикум по сдвигу Точки Сборки.

5.1. Вход в демонические состояния.

5.2. Вход в состояние сверхсознания.

5.3. Смещение к границам реальности.

6. Определение положения Точки Сборки у участников семинара.

7. Дерево Сефирот как схема эволюции личности. Качества и Сиддхи Больших Арканов. Система “Ключей”. “Ключики царя Соломона”.

7.1 Сознание как инструмент трансформации и кпд. Распределение энергии и Точка Сборки. Принципы распределения энергий в организме.

7.2. Работа сознания в условиях большой энергии. Сознание как преобразователь Мира.

7.3. Контакты с сознаниями Эгрегоров и Ангелы Арканов.

7.4. Ритуальная Магия. Работа с Большими Арканами.

7.5. Технология чтения Ключей Тарота.

8. Принцип Магических практик. Касты и переходы. Структурирование сознания.

Лекция 3.

Энергетическая сторона Магических Практик и Принципы Магических Ритуалов. 

1. Анатомия тонких тел человека. Файербол как система Биоэнергетики. Управление энергетикой организма. 

1.1. Главная Мандала. Схема циркуляции энергий в организме человека.

1.2. Два энергетических круга.

1.3. Семь Чакр.

1.4. Нижняя и Верхняя Подключки. Техники очистки организма. Защита от негатива.

1.5. Взаимодействие с обитателями Нижнего и Верхнего Мира.

1.6. Принцип сдвига Точки Сборки. Техника формирования Файербола.

1.7. Контроль над энергетикой организма. Связи семи частотных диапазонов.

2. Файербол как энергетическая часть Магии. Взаимодействие с внешними источниками энергии.

2.1. Принципы формирования воздействий на себя и объекты внешнего мира. Ток энергии “к себе” и “от себя”.

2.2. Файербол и Ритуальная Магия.

2.3. Рабочее состояние Мага.

2.4. Технология настройки на Каналы Дерева Сефирот.

2.5. Принципы безопасности и “откаты” при работе с Ритуальной Магией.

Лекция 4.

Магические Ритуалы Мира Людей. Магический аспект Великих религий.

1. Структура и Энергии Физического Мира на Дереве Сефирот. Эгрегоры Трех Великих Религий.

2.1. Изучение 22-го Аркана. Эгрегор Иудаизма.

2.2. Обретение Сиддхи 22-го Аркана – Обучаемость и адаптация к условиям изменяющегося мира.

2.3. 22-й Аркан в работе с организмом и ситуациями.

3.1. Изучение 21-го Аркана. Эгрегор Христианства.

3.2. Особенности эгрегора.

3.3. Сиддхи 21-го Аркана – Получение Необходимого и Гармонизация отношений с миром.

3.4. Использование 21-го Аркана в очистительных процедурах и экзорцизме.

4. Изучение 19-го Аркана.

4.1. Эгрегор Мусульманства.

4.2. Обретение Сиддх 19-го Аркана – Состояние Счастья и Знание Будущего.

4.3. Использование энергии 19-го Аркана в целительстве.

Лекция 5.

Малые Религии и Тайные Ордена Востока и Запада. Особенности прохождения касты Воинов. Вход в Магию. Магические Посвящения. Принципы самостоятельной работы в Магии. Использования Талисманов, Магических Артефактов и Машин Школы.

1. Особенности прохождения Касты Воинов.

2. Структура и Энергии Эфирного Плана на Дереве Сефирот. Тайные Религии. Эгрегоры Тайных Обществ. Вход в Магию. Путь Воды и Путь Воздуха.

3.1. Изучение 20-го Аркана. Эгрегоры Западных Магических Орденов. Розенкрейцеры, Масоны и Мистическое Христианство.

3.2. Сиддхи 20-го Аркана – Контакт с духами и активизация подсознания.

3.3. Особенности контактов с миром духов и техники безопасности.

3.4. Использование техник спиритизма для контактов с миром духов. Техники Спиритизма и обретение Могущества.

4.1. Изучение 18-го Аркана. Эгрегоры Восточных Магических Орденов.

4.2. Сиддхи 18-го Аркана – Умение найти свой Путь. Включение в 18-й Аркан. Поиск Пути, Вход в Магию и преодоление препятствий.

4.3. Особенности взаимодействия с окружением при входе в Магию.

5. Магические Посвящения и Сборка Личности.

5.1. Первое Посвящение Магов. Бессмертие Сознания.

5.2. Второе Посвящение Магов. Бессмертие Тела.

5.3. Третье Посвящение Магов. Выход из Мира Форм.

6. Принципы Самостоятельной работы в изучении Магии.

6.1. Накопление и сохранение энергии.

6.2. Базовые взаимодействия на тонком плане.

6.3. Техники Безопасности.

7. Пути Черной и Белой Магии.

7.1. Черная Магия и Собственная Значимость.

7.2. Белая Магия и Эволюция Сознания. Уровни Осознания.

7.3. Серые Маги.

8. Принципы Использования Магических Машин и Артефактов в собственной эволюции и в воздействии на организм и ситуации.

8.1. Использование Магических Артефактов и Талисманов, использование аудиосистем, использование Магических Машин.

Цикл 7. 

Лекция 1.

1. 17-й Аркан как Граница Мира Духов.

2. Мир Людей и Мир Магов.

3. 17-й Аркан как источник Жизненной Энергии.

4. Техники заполнения Жизненной Энергией. Энергостатус Мага.

5. Базовое целительство в 17-м Аркане. Нормализация состояния. Восстановление иммунной системы.

6. Река Стикс и активизация подсознания. Обрыв низкочастотных привязок. Выход в Мир Духов

7. Состояние Мага. Маги 17-го Аркана "Повелители Жизни".

8. Использование энергии 17-го Аркана в управлении ситуациями.

9. Общее представление о стихиях в Магии. Стихии на Дереве Сефирот. Практическая Магия. Лестница Святого Иакова.

10. 17-й Аркан и вход в Магию Стихий. 2-ки Малых Арканов. Восприятие тонкого мира в стихиях.

Лекция 2.

11. 16-й Аркан. Основные принципы кармических взаимодействий. Значимость и обратные удары. Кармические связи. Маги 16-го Аркана "Повелители Кармы".

12. Включение в 16-й Аркан. Основное качество Аркана.

13. 16-й Аркан и кармическое целительство. Принцип переноса кармических заболеваний в последующие воплощения. Диагностика кармических заболеваний. Выявление первопричин событий в прошлых воплощениях. Коррекция Кармы.

14. 16-й Аркан как зона Астральных Битв. Использование энергии 16-го Аркана в защите.

15. Принципы и технологии создания Талисманов Арканов. Универсальные Талисманы. Индивидуальные Талисманы.

16. Создание Защитных и Боевых Талисманов 16-го Аркана. 

Лекция 3.

17. 15-й Аркан. Магия Богатства и Магия Связей. Маги 15-го Аркана "Повелители богатства".

18. Включение в 15-й Аркан. Основное качество Аркана.

19. Магия Долголетия. 15-й Аркан и Серебряная Нить. Использование 15-го Аркана в целительстве. Технологии восстановления Серебряной нити. Управление сроком жизни. Создание искусственной Серебряной нити.

20. Законы и механизмы Реинкарнации. 

21. Магия Связей. Связи семи частотных диапазонов. Управление и контроль над связями. Технологии и навыки создания привязок. Умение разрывать связи.

22. 15-й Аркан и материализация.

Лекция 4.

23. 14-й Аркан. Магия Изменений. Многовариантность будущего. Развилки судьбы. Основные принципы управления вероятностями. Маги 14-го Аркана "Повелители Судьбы".

24. Включение в 14-й Аркан. Основное качество Аркана.

25. 14-й Аркан как вход в Магию Воздуха. Многовариантность будущего. 

26. Возможность изменения индивидуального будущего. 

27. Использование 14-го Аркана в целительстве. Изменение хода течения болезней. 

28. Использование 14-го Аркана в управлении ситуациями. Выбор нужного варианта будущего.

29. Ангел 14-го Аркана. Представление о Высшем Союзнике.

Лекция 5.

30. Магический образ жизни. Накопление и удержание энергии. Контроль состояний. Привычки и энергостатус Мага. 

31. Черная и Белая Магия. Развитие сознания и собственная значимость.

32. Основные навыки в Сефиротической Магии.

33. Умение включаться в Каналы.

34. Контакт сознания с каналом.

35. Умение разогнать энергию канала.

36. Умение развернуть поток энергии для воздействия на объект.

37. Использование энергии каналов для создания заклинаний.

38. Технологии поиска объектов на тонком плане.

39. Технологии настройки и удержания контакта с объектом. 

Цикл 8. 

Лекция 1.

40. 1. 13-й и 11-й Арканы как границы Договора.

41. 2. Правая граница мира, 13-й Аркан "Смерть". 13-й Аркан, как вход в Некромантию. Стихия Смерти. Пространство посмертия. Представление о Лимбе. Работа с энергиями смерти.

42. 3. Работа с 13-м Арканом в аспектах некромантии, боевой магии и целительства.

43. 4. Основные технологии работы в 13-м Аркане.

44. 5. Предосторожности при работе с энергиями Смерти.

45. 6. Левая граница мира, 11-й Аркан "Закон". Магия Закона. Представление о Законе и Хаосе. Маги 11-го Аркана "Повелители Закона".

Лекция 2.

46. 1. Работа с 11-м Арканом в аспектах боевой магии и целительства.

47. 2. 11-й Аркан в Аспекте Предсказания развития Ситуации.

48. 3. 11-й Аркан в Аспекте Целительства. Заклинание "Тотальное Исцеление", "Адам Кадмон" и "Нормализовать состояние Организма".

49. 4. Активная и Пассивная Защита в 11-м Аркане.

50. 5. Боевой Аспект Магии Закона.

Лекция 3.

51. 1. Высокочастотный ряд Арканов. Большие Сиддхи.

52. 2. Особенности жизни и работы Магов в высокочастотном режиме.

53. 3. Канал связи с Магонией, 12-й Аркан "Поддержка Высших Сил". Теургия. Маги 12-го Аркана "Теурги". Особенности состояний работы с 12-м Арканом. Сатори и Самадхи. Ритуалы призывания Богов.

54. 4. Вход в Высокочастотный Режим работы сознания.

55. 5. Работа с 12-м Арканом в аспектах целительства, алхимии и управления ситуациями.

56. 6. Основные технологии работы в 12-м Аркане.

Лекция 4.

57. 1. Многовероятность, 10-й Аркан "Колесо Фортуны". Управление Судьбой. Маги 10-го Аркана "Повелители Судьбы". Особенности состояний работы с 10-м Арканом. Представление о множестве параллельных миров.

58. 2. Работа с изменением вероятностного хода событий. 

59. 3. Основные навыки работы с 10-м Арканом.

60. 4. Предосторожности при работе с Магией Воздуха.

61. 5. Единое сознание, 9-й Аркан "Отшельник". Трансформация сознания. Маги 9-го Аркана "Отшельники". Мир как система образов. Представление о Магонии.

62. 6. Энергия 9-го Аркана и трансформация сознания. Активизация третьего глаза.

63. 7. Магия 9-го Аркана. Сознание, изменяющее мир.

Цикл 9.

Лекция 1.

1. Работа с энергиями 8 Аркана "Сила". Технологии захвата.

2. Развитие Сиддхи «Шахматист».


Лекция 2.

1. Работа с высшими энергиями 7 Аркана "Победа". Технологии преодоления.

2. Развитие Сиддхи «Вектор».

Лекция 3.

1. Работа с энергиями 6 Аркана "Любовь". Технологии гравитационных взаимодействий.

2. Развитие Сиддхи «Тяга».

Лекция 4.

1. Работа с высшими энергиями 5 Аркана "Духовность". Технологии «Ловец душ».

2. Развитие Сиддхи «Повелитель Иллюзий».

Лекция 5.

1. Высшее ментальное пространство и его свойства. Потеря формы. Управление Договором.

2. Работа с энергией 4 Аркана "Власть". Технологии изменения Договора.

3. Развитие Сиддхи «Повелитель Реальности». 

4. Работа с энергией 3 Аркана.

5. Работа с энергией 2 Аркана.

6. Работа с энергией 1 Аркана.


Университету необходимо рассмотреть возможность создания и приступить к созданию нового универсального человеческого языка, состоящий вначале из 72 знаков и символов, далее из 144 знаков и символов, и далее из 360 знаков и символов. В итоге получим новый человеческий язык, согласованный с мирозданием. 12 зодиакальных созвездий символизирует систему кодирования нашим сознанием информации.









Оглянувшись на духовную историю расы людей последних двух тысяч лет (которых более чем достаточно для нашего обзора), вы заметите, что для духовного возвышения человеческих умов последовательно использовались следующие методы:

1. Метод повышения сознания индивидуума, становящегося Знающим. Индивидуальное спасение и появление выдающихся индивидуумов, обладающих духовным восприятием, видением и определенным влиянием, характеризовали мистическую историю прошлого. Некоторые из этих людей шли по Пути Сердца, мистическому пути; такими были Шри Кришна, Святой Франциск Ассизский и все те Знающие, которые принадлежали Пути Любви. К ним можно добавить Миларепу из Тибета и Лао Цзы из Китая. Такими же были многие святые Западной церкви. Книгой, превосходно изобразившей этот путь, является “Бхагавад Гита”.

Другие шли по пути ума и были интеллектуальными Знающими. Их путь является оккультным в более строгом смысле и все чаще становится путем стремящихся наших дней. Причина этого в том, что поляризация расы неуклонно смещается на ментальный план. Такими индивидуальностями, принадлежащими Пути Ума, были Шанкарачарья, Апостол Павел и Мейстер Экхарт. Сегодня многие идут по этому пути под эгидой науки. Существовали также и другие выдающиеся индивидуальности, такие как Христос и Будда, Которые в совершенстве сочетали оба пути и превзошли Своих товарищей с точки зрения Их достижений. Они оказали влияние на целые полушария и столетия, тогда как меньшие сыны Бога влияли на страны, определенные типы ума и меньшие периоды времени.

2. Второй метод, предназначенный для повышения сознания расы, — это метод работы через группы, собирающиеся вокруг наставника, который (в большей или меньшей степени) служил фокусной точкой энергии, либо:

а) посредством своего контакта с душой, либо

б) благодаря такому контакту, и к тому же будучи каналом, через который мог работать какой-либо член Иерархии.

На примере таких наставников, их учения, их успехов и неудач люди, собравшиеся вокруг них, могли обучаться, вибрация их могла повышаться, сознание расширялось, и группа получала возможность стать магнетическим центром силы, цели и духовного света — степень которых зависела от чистоты издаваемой ноты и бескорыстия их жизней. Ментальный диапазон группы также оказывал свое влияние, поскольку нота для группы в целом устанавливалась ее средней вибрацией и поляризацией.

Нынешний эксперимент проводится для смещения фокуса групп во внутреннем направлении и, в то же время, для увеличения их мощи посредством недопущения появления индивидуального лидера в центре группы на внешнем плане. Все в группе должны собираться вместе как свободные души. Вместе они будут учиться, вместе они будут нарабатывать безличность, вместе они будут служить миру. Однако вы должны помнить, что любой человек, который занимает ту позицию, что необходимая работа проводится только на внутренних планах, и что он работает исключительно с ментальных или духовных уровней сознания, не прав в своей концепции духовного процесса. Внутренняя работа, которая не выливается в объективную активность на физическом плане, сориентирована неправильно и основывается на неправильных побуждениях.

Эти новые типы групп будут работать вместе под руководством и в соответствии с предложениями члена Великой Белой Ложи. Обратите внимание на слово “предложение”, братья мои. Если бы эти группы подчинились авторитету руководителя, тогда цель всей начатой работы не удалось бы претворить в жизнь. Оккультный закон был бы нарушен. Мы просим от наших сегодняшних учеников свободной, осмысленной помощи и предоставляем им свободу делать или не делать то, что им нравится, и тем способом, который им кажется наилучшим. Я ваш наставник. Я делаю предложение. Я даю наставления. Я указываю путь к цели и область служения. Я сообщаю вам о том, что стремимся видеть сделанным мы, Учителя на внутреннем плане. На время, по вашей собственной свободной воле, вы выразили готовность служить и содействовать моим планам. Дальше указаний относительно пути и служения я не захожу. Всем вам, моим ученикам, предстоит разработать — в совместном сотрудничестве и тесном взаимопонимании — тот путь, на котором могут применяться мои предложения и намеки. И в эту работу я не вмешиваюсь.

Прежде всего, я призываю членов группы к более глубоким любви и пониманию между собой. Это необходимо для того, чтобы внутренняя структура группы могла стать более прочной и целостной.